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SOCIÉTÉS S A V A N T E S 475
-orale pure et l'école orale mixte, La première de ces deux écoles exige que le
sourd-muet lise les mots totalement aux mouvements des lèvres, et elle n'admet
pas les signes mimiques, sauf les gestes naturels que tout le monde emploie dans la
conversation. L'autre accepte la parole comme moyen et but d'enseignement, mais
elle permet d'appeler à son secours toute la collection des signes conventionnels
delà vieille école française. M. Hugentobler t'ait ressortir, avec de long détails,
les avantages et les inconvénients de ces deux manières de faire ; puis il donne
un résumé des conclusions adoptées par le Congrès et des considérants qui les
précèdent. Les résolutions sont tellement précises, que nous en avons retenu les
deux principales ;
1° Considérant l'incontestable supériorité de la parole sur le» signes, pour
rendre le sourd-muet à la société et lui donner une plus parfaite connaissance de
la langue, le Congrès déclare que la méthode orale doit être préférée à celle de
la mimique, pour l'éducation et l'instruction des sourds-muets.
2° Considérant que l'usage simultané de la parole et des signes mimiques a le
désavantage de nuire à la parole, à la lecture sur les livres et h la précision des
idées, le Congrès déclare que la méthode ora'e pure doit être préférée.
Ajoutez à cela qu'il y avait, au Congrès de Milan, deux cent cinquante-quatre
membres présents de toute nationalité, qu'il y eut dix séances consécutives, que
la dernière fut une représentation théâtrale donnée par des sourds-muets parlant
et gesticulant comme vous et moi, enfin que M. A. Franck prononça la clôture
du Congrès en s'éoriant : « Vive la parole ! », cri répété par toute l'assistance,
et vous aurez une idée de ce qu'ont été ces assises sociales de la parole, à Milan,
et de l'intérêt qu'a excité cette communication parmi les membres de la Société
nationale d'éducation. Le président l'a fait comprendre, en rapportant ce fait qu'un
élève de M. Hugentobler suit actuellement les cours du lycée de Lyon, bien que
les salles'n'y soient guère disposées pour l'enseignement des sourds-muets.
Le jeune sourd-muet dont il s'agit a déjà passé son demi-examen de bachelier
avec la mention bien, et il figure au second rang sur la liste des élèves de sa
classe qui doivent prendre part cette aimée au concours général des départements.
SOCIÉTÉ LITTÉRAIRE, HISTORIQUE ET ARCHÉOLOGIQUE DE LYON.— Séance du
8 juin 1881. — Présidence de M. de Cazenove, 'président. — M. Guimet
communique une étude sur les travaux et la mission des jésuites en Chine, où
ces missionnaires pénétrèrent en 1581 pour la première fois. Avec une entière
impartialité il retrace, depuis cette époque jusqu'à nos jours, le tableau des
efforts faits par la Compagnie de Jésus pour la conversion des Chinois au Chris-
tianisme, grâce à une certaine assimilation qu'ils surent très bien faire de la
religion catholique avec les croyances des peuples du Céleste Empire. Il expose,
en même temps, les querelles suscitées par les dominicains qui s'opposèrent
vivement à toute condescendance aux doctrines de Confucius et auxquels le
Souverain Pontife donna gain de cause. Néanmoins, ajoute l'orateur, quelle que
soit l'opinion qu'on puisse avoir sur ce débat, on ne saurait méconnaître que les