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356 BIBLIOGRAPHIE
La résolution des problèmes qui dépend ordinairement d'un petit
nombre de données et de quelques théorèmes le forcent à tirer parti
des connaissances déjà acquises par une réflexion sérieuse et les com-
binaisons les plus variées. Ainsi se développe d'une manière continue
l'activité propre de l'esprit. L'enseignement des mathématiques conçu
dans cet esprit est donc très favorable à la formation de l'intelligence.
On en restera convaincu en lisant l'ouvrage qui nous a suggéré ces
quelques réflexions.
J.-B. MATHEY.