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- Lyon universitaire (1902)06 décembre 1912'office de nos s jours. 4° En 1886. ] t ! Cependant, les deux hommes qui ont le plus contribué à la . réforme de l'en-, seignement public en 1882 et en 1886, 1 Jules Ferrv et Paul Bert. Casaita. Le lundi 9 déeembié, à 9 heures du matin; soiis la surveillance de M. Ëretin. (Labora-toire de matière médicale.) DEUXIEME EXAMEN DE PHARMACIE jury : MM. Guiart, président
- Lyon universitaire (1902)25 octobre 1912-nent agrégés. » Quant à la réforme que devait faire un ministre récent de l'instruction pu-blique, et dont parle M-Clédat dans sa lettre, nous croyons savoir qu'un projet avait été mis, en{ue Stella, 3, VY0T4 PRÈS LA PLACE DE LA RÉPUBLIQUE Télépr,0IÏ8 15-39 ♦ lies manuscrits non insérés ne sont pas rendus ♦ Téléphone 15-39 adresser lettres et TRandats à TTC. l
- Lyon universitaire (1902)08 décembre 1911à TR. l'administrateur DU " LYON UNIVERSITAIRE" © Adresser les Manuscrits au Secrétaire de la Rédaction NIZIER DU PUITSPELU LYOIVJVAIS Clair TISSK^ÏIR Il importerait, pour l cité liront avec profit cet ou-vrage qui porte trop timidement, sem-ble t-il, ce sous-titre : « Essai sur la vie et l'oeuvre de Clair Tisseur ». A la vérité, c'est à propos de l
- Lyon universitaire (1902)03 novembre 1911'instruction publique et des firiafices' :'s'étaient ' mis d'accord sur les crédits'nécessaires à la réforme. Ils ont été: demandés par eux à la commission du budget. Grâce au chaleureux appui de présentaient Un caractère d'urgence absolue. Nul doute que la réforme des études médicales ne soit un fait accompli à la rentrée dé novembre 1912. Essentiellement'pratique dès, le début, l
- Lyon universitaire (1902)09 juin 1911condition sociale. la rare exception des bourses. Mais pour la masse des « enfants du peuple », tout ce que nous pouvons rêver quant à pré-sent jusqu'à la réforme sociale de notre système sciences à la cul-ture générale, en vue des nécessités de la lutte économique. Les auteurs de la ré-forme pensaient adapter ainsi les nou-velles générations aux besoins de la vie pratique
- Lyon universitaire (1902)19 mai 1911ce groupe, de considérer avec un certain dédain ce qu'on appelle avec une pointe de mépris la vieille école. Il y a assez longtemps, entend-on dire à ces réformateurs, qu'on noircit professeurs d'histoire et de ch lettres. de Cette situation paradoxale n'a que trop — duré. L'enseignement supérieur est, on le , sait, à la veille d'une réforme profonde, El réclamée de
- Lyon universitaire (1902)19 mai 1911'avons pu savoir si les crédits spéciaux à la réforme des études médicales avaient été demandés par notre Ministre à celui des Finances avec tous les arguments ci-dessus_ émimérés. M nécessaires à la réforme n'ont pas été réclamées au rang que l'intérêt bien compris de la nation leur assignait. Les demandes ele l'Instruc-tion publique ont été présentées sur un pied d
- Lyon universitaire (1902)05 mai 1911-rieures ? Que les familles se rassurent ! Les in-quiétudes que l'on s'efforce de leur faire partager, relativement à la réforme des programmes de 1902, ne reposent sur au-cun fondement bien{ue Stella, 3, LTOK PRÈS LA PLACE DE LA REPUBLIQUE Téléphone 15-39 ♦ lies manuscrits non insérés ne sont pas »endas ♦ Téléphona 15-39 adresser Lettres et TOandats à Tft. l'administrateur DU
- Lyon universitaire (1902)03 mars 1911compliqueront. » Citons encore, dans ce même numéro, un remarquable article de M. Blanchet, qui critique avec beaucoup d'à-propos les propositions du Gouvernement relative-ment à la réforme aussi à M. P. Bonnaud, n° 881. « La Pre-mière Récolte », n° 907, de M. Gairal de Sérézin, est une heureuse conception, mais quelle singulière inspiration lui a suggéré sa « Repasseuse
- Lyon universitaire (1902)08 juillet 1910-tions relatives à la réforme de la no-menclature grammaticale. Pour l'enseignement primaire : 1° projet de décret relatif aux livres pro-pres à être mis en usage dans les éco-les primaires : Rue Stella, 3, LYON Ï-RES LA PLACE DE LA REPUBLIQUE TÈlôphima 15-39 ♦ lies manuaeidts non Insérés ne sont pas vendus ♦ Téléphone 15-39 adresser Lettres et TOandats à fît. l
