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La Construction lyonnaise01 avril 1914aux objections que nous avons tous entendu formuler : on a dit que notre nouvelle série serait trop complète, trop touffue et que, d'autre part, il n'était pas la peine de lui faire voir le jour, puisque les prix portés aux séries exis-tantes supportaient des rabais parfois considérables. Mais vous savez bien, Messieurs, qu'il faut qu'une série soit complète, qu- Lyon universitaire (1902)30 août 1912-lisés, qui se mettent à fumer des ciga-rettes ; il doit faire voir ce dont il est capable. Il est déshabillé, passé au blanc sur tout le corps, muni d'un bouclier et d'une sagaie, conduit son influence, sa périodicité, de « faire quelque chose ». Pour être vraiment fort, le quotidien fé-minin doit compter un grand nombre d'a-bonnées. Toutes les femmes comprendront le
- Lyon universitaire (1902)31 mai 1912, conscience d'écrivain. Tout s'y trouve, notation simple et abstraite de l'idée.pa-ges hérissées de mots et presque illisi-bles, où Flaubert, essayant de « faire voir », s'acharne à trouver nourrissons à la fin du siècle dernier est due à des mé-decins français. Ce mouvement a eu son contre-coup dans le monde entier. Nous pouvons donc être fiers de voir notre pays marcher à l
- Lyon universitaire (1902)03 décembre 1911» ont une répu-tation mondiale ; en flânant, il parcourt toutes les régions de notre France, atten-tif à voir et à faire voir tout ce qu'elles renferment de beauté originale, et sur administration par l'Etat. Les particuliers n'administrent pas toujours bien les forêts qui leur ap-partiennent ; la tentation de faire des coupes immédiatement productives est si grande l Une
- Lyon universitaire (1902)03 décembre 1911faire voir tout ce qu'elles délit ; peu importe la gravité de la peine temps d'une grande modestie, à laquelle il fallait parfois faire vio-lence, et ce ne fut pas toujours fa-cile. Pour toutes ces raisons, nous n'avions pas pour lui seulement le res
- Lyon universitaire (1902)13 octobre 1911ont été dessinés, gravés, lithographies, peints un grand nombre de fois et même par de grands artistes et ces oeuvres ont outre leur intérêt propre, celui de nous faire voir la de foi aveu-gle et mystique, pour une manière de fétichisme positiviste. Il est curieux de voir combien l'habitude de lire ou d'observer des faits produit sur les es-prits, même les
- Lyon universitaire (1902)01 septembre 1911, charbon, allumettes, chandelle, etc., pour les leur faire voir, observer, toucher, palper, sentir, goûter, etc. ? C'est presque inutile; cette leçon est pour nous toute la base de particu-PILULES N=Mf'" roes souffrant d'ané-lièrement aux.te fiUes en pleine cnse mie ou aux jeun gtimuler les fonctions de formation, fou. vitales et permettre au corps de faire les
- Lyon universitaire (1902)26 août 1910faire voir pour faire compren-Ire. Les petits musées scolaires, fournis m partie par l'Etat, par les maîtres et eurs élèves donnent les matériaux né-cessaires pour cet enseignement, « comme si tu n'avais pas deux yeux « pour voir, un esprit pour réfléchir et « un coeur pour aimer. Regarde bien « où la divine Providence t'a fait voir « le jour. » * * * * Nous avons
- Lyon universitaire (1902)12 août 1910empreintes digitales sur le verre et sur le manche du couteau. Si je m'attar-de à ces détails, c'est pour bien, faire voir, dès ce chapitre, que les héros des romans policiers, malgré toute charges budgétaires aug-mentent dans une proportion effrayan-te, le coût de la vie augmente de mê-me très rapidement ; le chiffre des af-faires commerciales baisse, au con-traire, en
- Lyon universitaire (1902)22 juillet 1910, pour lui en faire voir l'inanité, s'il y a lieu, et enfin, le cas échéant, comme le dit la loi, pour « lui expliquer son de-voir », de manière à l'amener à réflé-chir. Ce premier obligatoires de la classe, c'est lui faire manquer une partie de la classe, c'est supprimer pour lui une part de la fré-quentation scolaire prescrite par la loi. C'est donc bien une
