Revue du Lyonnais » série 4 - n°8 ( 1879 ) » pp.314

314                      CHRONIQUE LOCALE
M. Pollet, décédé. Cette nomination a été accueillie avec une très vive
faveur par la population lyonnaise.

   — Et les crimes, base de tout journal ?
   — M. le secrétaire général de la police communique aux journaux le
tableau trimestriel des arrestations, contraventions, événements divers
qui se sont produits pendant les trois derniers mois. Le voici :
   Accidents, 253 ; suicides, 35; vols, 97; déclarations d'attaques, 17;
incendies, 35; feux de cheminée, 25; divers, 1144; objets trouvés,
 121. — Total : 1,728.
   Attaques nocturnes, 7 ; mendicité, 263 ; vagabondage, 808 ; ivresse
 et scandale, 91 ; rébellion, 79; coups et blessures, 72 ; filles soumises,
 5 ; bruit et tapage nocturne, 24 ; attentats à la pudeur, 20 ; évadés
 d'Oullins, 3 ; vols, 150; escroquerie, 47 ; fraudes, 6 ; insultes envers
les agents, 15; rixes, 14; colportage d'allumettes, 5 ; divers, 77. —
Total : 1,730.
    — Il me semble que pour une seule ville c'est bien raisonnable.

   — Voici de la littérature, mais rien de Racine, de Boileau, ni de
Molière.
   L'Académie des sciences, belles-lettres et arts de Lyon a l'honneur
de rappeler au public qu'elle aura deux prix à décerner en décembre
1879 :
   i° PRIX HERPIN. •— Somme de douze cents francs accordée aux au-
teurs de recherches scientifiques, particulièrement physico-chimiques, prop
à développer ou à perfectionner l'une des branches de l'industrie lyon-
naise.
  2° PRIX DE L'ACADÉMIE. — Somme de mille francs au meilleur tra-
vail sur le sujet suivant :
  Etude historique sur les institutions municipales de Lyon, depuis les temp
anciens jusqu'à 1789.
   Le terme du concours, pour ces deux prix, expirant le I er novembre
prochain, les candidats sont invités à adresser leurs travaux avant cette
date au secrétariat de l'Académie, Palais-Saint-Pierre, place des Ter-
reaux.

   — Le Congrès tenu à Lyon, à la fin de septembre, pour l'améliora-
tion du sort des sourds-muets, a eu plus d'importance, d'utilité et de
retentissement qu'on ne l'avait espéré d'abord. Il s'agissait surtout de
choisir entre les deux systèmes : l'enseignement par le geste, la daclyo-