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EMPLOI DES BIENS ECCLÉSIASTIQUES, ETC. 345
rareté et du prix des livres, parchemins et autres objets
dont la valeur est peu appréciable aujourd'hui.
Quant a l'objet de l'enseignement, il serait injuste de le
réduire a composer des vies, des passions et des miracles
de saints.
Certes, pour n'avoir pas eu alors un horizon aussi vaste
et aussi varié qu'aujourd'hui, les études au moyen-âge
n'embrassaient pas moins un corps de doctrines intellectu-
elles et pratiques infiniment respectables. Les sciences
naturelles et mathématiques ne sont pas plus développées
de nos jours, que les sciences divines l'étaient alors. Nous
connaissons mieux ce que nous foulons aux pieds : en haut,
nos regards ne vont pas au delà de ce cercle étoile qui nous
dérobe le ciel. Nos études ont plus de surface: ont-elles
autant de profondeur et d'élévation. Quel philosophe avons-
nous à mettre au niveau d'Anselme de Cantorbéry? Quel
théologien, a côté de saint Thomas d'Aquin? Après tant
d'e'coles, tant de systèmes et de volumes, il faut en revenir
purement et simplement à la lecture de leurs œuvres impé-
rissables pour arrivera la science possible; et encore notre
génération, trop infatuée d'elle même, sait a peine les lire
dans la langue de l'Eglise ; et nous venons de voir paraître
à la fois, avec le plus merveilleux succès, deux traductions
des œuvres du docteur Angélique !
Les études embrassaient alors l'Ecriture Sainte avec les
commentaires des Pères et des Docteurs; le droit canon,
type et base de notre droit français; les Pères, la théologie
scolastique, la philosophie appuyée sur la religion, l'histoire
religieuse, et l'histoire nationale, que Grégoire de Tours ,
Egïnhard, Raoul Glaber et d'autres, avaient mise en honneur?
Saint-Vincent de Mâcon avait son école cathédrale. Un
chevalier nommé Guillaume, donne 'a cette Eglise, par la
charte 260e de notre cartulaire , une petite terre appelée